Село Свидня, разположено в живописната планина близо до град Своге, отбелязва важен момент тази година. На 15 септември осем първокласници прекрачват прага на училището, което в миналото беше заплашено от закриване заради намаления брой на учениците.
Учениците изразяват вълнението си от новата учебна година.Емо заяви:
Ще учим математика, час по рисуване, много обичам да смятам.Йоан добави:
Ще пишем, ще учим.
Директорът на училището, Галина Димитрова, подчертава, че трудностите, свързани с възстановяването на доверието на родителите в образователната институция, са значителни. Тя коментира:
Трудно е да възвърнеш вярата и доверието на родителите в една институция, особено когато е минало толкова много време.
Подобрената материална база и мотивираният педагогически състав допринасят за завръщането на учениците. Светлана Атанасова, класен ръководител на 1-ви клас, приема новата си роля с много усет:
Нов старт, ново бъдеще, вяра и много работа.
Кметът на селото, Емил Василев, сподели:
Това е нашата гордост, щяхме да се самозакрием. Кауза и за мен и за директорката.Той изрази увереност за бъдещето, като отбеляза, че селото има много млади хора и активна детска градина.
Местните родители също участват в възраждането на училището. Симона Петкова, родител на две деца в училище, сподели, че е впечатлена от качеството на обучението, предлагано от новия учител.Сузана Господинова сподели, че основното предимство на училището е предимното му местоположение:
Видяхме на какво разстояние се намира детската градина, училището, което е основното предимство за мен.
Родителите на учениците подчертават, че качеството на образованието не зависи от размера на училището, а от учителите:
Изключително важно е когато се работи с малка група, защото учителят може да даде много от себе си.
Галина Димитрова подчерта, че училището се стреми да предостави равен старт за всички деца:
Невероятен екип готов да даде своите знания и да им покаже правилния път как едно дете трябва да стане добър българин.
Въпреки предизвикателствата, обществото в Свидня демонстрира воля и ангажираност да поддържа и развива образованието в местното училище, доказвайки, че е възможно дори и в малки населени места.
