ОУ "Иван Вазов" в Русе стартира иновативна програма, използваща виртуална реалност (VR), с основна цел превенция на детското насилие и развитие на социални умения. Проектът е съвместна инициатива на Creative Center Ruse, "Хелпнет" ЕООД и училището, която позволява на децата да преживяват конфликти и насилие от различни гледни точки.
Смяна на перспективата
В рамките на инициативата са заснети специално разработени сцени, свързани с прояви на насилие и конфликтни отношения сред децата. Тези материали служат за основа на интерактивно образователно съдържание. Основната идея е децата да не се задоволяват с ролята на пасивни наблюдатели, а чрез технологията да получат шанса да влязат в ролята на другия. По този начин те по-добре разбират емоциите и страховете на другите, както и последствията от собственото си поведение.
С реалистично пресъздадените ситуации учениците ще бъдат насърчавани да разпознават агресията и да разграничават безопасното от рисковото поведение.
Ролята на свидетеля
В обучението особено внимание се обръща на възможността на децата да станат свидетели на насилие. Често то не засяга само жертвата, а се случва на очите на други деца, които може да не знаят как да реагират. Обучителният подход насочва учениците кога и как могат да потърсят помощ от възрастни, учители или родители.
Сценариите са проектирани да представят темата по контролиран начин и в съответствие с възрастовите особености на участниците. Целта е да се избягват стресови ситуации, осигурявайки безопасна среда за преживяване и последваща дискусия.
Технологии в образованието
Партньорството между институциите съчетава технологии, образование и работа с деца, с стремеж към съвременен подход към значими социални теми. Инициативата е пример как VR технологиите могат да действат като средство за изграждане на ценности у децата.
Когато едно дете успее да погледне на ситуацията през очите на другия, то прави важна крачка към разбирането, съпричастността и по-отговорното поведение.
Това заявяват инициаторите на проекта. Подходът с VR е иновативен и може да има дългосрочно въздействие върху поведението и нагласите на подрастващите.
